RTÜK'ten Medya Okuryazarlığına Uluslararası İş Birliği Vurgusu
Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK), medya okuryazarlığı konulu uluslararası bir konferansta bilgi çağının getirdiği sorunları ve dezenformasyonla mücadeleyi değerlendirdi. Konferansta, özellikle çocukların ve gençlerin bilinçli medya kullanıcısı olarak yetiştirilmesinin önemi vurgulandı.
RTÜK, medya okuryazarlığı alanında düzenlenen uluslararası bir konferansta önemli değerlendirmelerde bulundu. Bilgi çağının beraberinde getirdiği yeni medya sorunları, yapay zeka ve dezenformasyonun oluşturduğu riskler masaya yatırıldı. Ayrıca, çocukların ve gençlerin değişen medya ortamında bilinçli kullanıcılar olarak yetiştirilmesine yönelik çalışmalar ele alındı.
RTÜK Başkanı Mehmet Daniş, konferans dolayısıyla ilettiği mesajında medya okuryazarlığının yalnızca bireysel bir yetkinlik olmadığını belirtti. Daniş, dezenformasyonla mücadelede toplumsal dayanıklılığın güçlendirilmesi açısından bunun kritik önem taşıdığını ifade etti. Başkan Daniş, "Medya okuryazarlığı, bireysel bir becerinin ötesinde, toplumların dezenformasyona karşı dayanıklılığını güçlendiren önemli bir değer olarak karşımıza çıkmaktadır" ifadelerini kullandı.
Ekonomik İşbirliği Teşkilatı (ECO) üyesi ülkeler arasında medya okuryazarlığı alanındaki iyi uygulama örnekleri ve kurumsal deneyimlerin paylaşılması amaçlandı. Konferansta, RTÜK'ün bu alanda yürüttüğü çalışmalar katılımcılara aktarıldı. RTÜK Strateji Geliştirme Dairesi Başkanı Feyza Gizligider, medyanın izleyici üzerindeki psikolojik etkisi ve yönlendirme tekniklerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Gizligider, bireylerin bilinç dışı medya yönlendirmelerine karşı daha dirençli hale gelebilmeleri için analitik düşünme becerilerinin geliştirilmesi gerektiğini vurguladı. Medya içeriklerinin sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirilmesinin önemine dikkat çekti. Strateji Geliştirme Dairesi Başkan Yardımcısı Ahmet Yücel ise RTÜK'ün yayıncılık alanındaki denetim yaklaşımı hakkında bilgi verdi. Yücel, Üst Kurulun denetim yapısını kamusal denetim, vatandaşlardan alınan geri bildirimlerin değerlendirilmesi ve medyada öz denetimin güçlendirilmesi başlıkları üzerinden anlattı.
RTÜK heyetinin konferansta yaptığı sunumlarda, özellikle çocukların ve gençlerin değişen medya ortamında bilinçli kullanıcılar olarak yetiştirilmesinin önemi vurgulandı. Medya içeriklerinin sorgulanması, bilgi kaynaklarının doğrulanması ve dijital ortamdaki yönlendirme tekniklerinin fark edilmesi medya okuryazarlığının temel unsurları arasında yer aldı.
Türkiye Cumhuriyeti Tahran Büyükelçisi Prof. Dr. Hicabi Kırlangıç da konferansta yaptığı değerlendirmede, yeni medya ortamının beraberinde getirdiği risklere dikkat çekti. Kırlangıç, "Günümüz medya ortamı çok karmaşık hale geldi; özellikle çocuklar, ergenler için doğruyu yanlıştan ayırt etmek, akıllı ve kolektif bir yaklaşım gerektiren hayati bir zorluk haline geldi" dedi.
ECO Kültür Enstitüsü Başkanı Büyükelçi Muhammed Hasan, medya okuryazarlığının yalnızca dijital araçları kullanabilme becerisi olarak değerlendirilmemesi gerektiğini ifade etti. Bireylerin karşılaştıkları bilgiyi sorgulama ve doğrulama becerileriyle donatılmasının önemine vurgu yapan Hasan, yapay zeka ve dezenformasyon çağında özellikle çocukların ve gençlerin doğru düşünsel araçlarla desteklenmesi gerektiğini belirtti. Hasan, genç kuşakların pasif medya tüketicileri yerine bilgiyi sorgulayan, doğrulayabilen ve bağımsız değerlendirme yapabilen bireyler olarak yetişmelerinin önem taşıdığını kaydetti.
Dijital tehditlerin sınır aşan niteliğine de dikkat çeken Hasan, konferansın medya okuryazarlığı alanında sürdürülebilir bölgesel iş birliğinin geliştirilmesine katkı sağlaması temennisinde bulundu. ECO Kültür Enstitüsü Müdür Yardımcısı Dr. Ahmet Akalın tarafından yönetilen konferansta, üye ülkelerin medya okuryazarlığı alanındaki deneyimlerinin bir araya getirilmesi üzerinde duruldu. Bölgesel ihtiyaçlar dikkate alınarak yerel bir medya okuryazarlığı modelinin geliştirilmesi de ele alındı.
Konferansta ayrıca ülkeler arasında iyi uygulama örneklerinin paylaşılması, bilimsel görüşlerin aktarılması ve ortak çalışmaların geliştirilmesine yönelik değerlendirmeler yapıldı. Toplantıda, yapay zeka ve dezenformasyonun oluşturduğu yeni riskler karşısında medya okuryazarlığının güçlendirilmesi öne çıktı. Çocukların ve gençlerin bilinçli medya kullanıcıları olarak yetiştirilmesi ve toplumların bilgi kirliliğine karşı dayanıklılığının artırılmasının önemi vurgulandı.